Σκηνοθετικές προσεγγίσεις

Ένα από  τα κύρια χαρακτηριστικά της δημοκρατίας είναι η δυνατότητα που έχει καθένας να εκφράσει τη γνώμη του και ο συνακόλουθος διάλογος ανάμεσα στις διάφορες απόψεις.  Με τη δυνατότητα που μας δίνεται από τη διαφορετική προσέγγιση του μαθήματος και την πεποίθηση ότι και στο θέατρο κυριαρχούν η πολυφωνία και ο διάλογος, προσπαθήσαμε να συνδιαλεχθούμε με το αρχαίο κειμενο.

Ο Ευριπίδης μάς παραχώρησε την τραγωδία του «Ελένη» για να έρθουμε πιο κοντά στις σκέψεις, τις ιδέες και  τα συναισθήματα των Ιδρυτών  της αρχαίας τραγωδίας.

Σύμφωνα με τους μελετητές η « Ελένη» μπορεί ανάλογα με τις σκηνοθετικές ενδείξεις που θα αναδειχθούν  να χαρακτηριστεί ως τραγωδία, ως ρομαντικό δράμα ή ως κωμωδία.  Παράλληλα  ιδέα της δραματοποίησης..

Αρχαίοι δραματικοί αγώνες το 2017

Τη σχολική χρονιά 2016-2017 μια νέα διδακτική παρέμβαση  επιχειρείται στη διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών από μετάφραση της Γ΄Γυμνασίου. Μια διδακτική πρόταση που υλοποιείται από τις συνεργαζόμενες  εκπαιδευτικούς-φιλολόγους δύο σχολείων της Πάτρας: Αναστασοπούλου  Ελευθερία (17ο Γυμνάσιο) και Κίζιλη Βασιλική (Πειραματικό Γυμνάσιο Λάγγουρα).
Η ιδέα είναι  η αναβίωση των αρχαίων δραματικών αγώνων το 2017.
 Οι μαθητές στην Γ΄Γυμνασίου διδάσκονται το μεταφρασμένο έργο του Ευριπίδη "Ελένη" και μαθαίνουν για τους δραματικούς αγώνες στην αρχαιότητα. Η βαθιά πίστη στην αξία της βιωματικής μάθησης ώθησε τον κινητήριο μοχλό της  παρούσας προσπάθειας.